编者按：2024年，全校各二级单位坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化教育家精神高位引领，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，为推动学校高质量发展提供了强大的精神动力，营造了良好的育人氛围。党委教师工作部现推出“师德建设成效展”专栏，着力宣传各单位在师德师风建设方面的做法、亮点、特色和工作成效，旨在交流工作、总结成果、分享经验、把握方法、完善提高，为学校高质量发展奠定坚实的基础。
根据教育部及学校《落实教师思想政治和师德师风建设工作责任制实施办法（试行）》（农大党发〔2024〕15号）等文件精神，理学院始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，为进一步树牢师德师风“第一标准”，巩固提升师德师风建设成效，现就2024年师德师风建设工作总结报告如下。
一、强化组织领导，落实责任制度
为进一步推进师德师风建设，增强广大教师的责任感和使命感，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，根据《河南农业大学落实教师思想政治和师德师风建设工作责任制实施办法（试行）》等文件精神，结合学院实际情况，特成立理学院师德师风建设领导小组。书记院长任组长，副书记副院长任副组长，成员由各系室主任、教工党支部书记、教学秘书、科研秘书、办公室、团委老师等组成，压实学院师德师风建设主体责任，确保了师德师风建设任务落到实处。
二、工作目标明确、措施积极到位
（一）坚持思想引领，厚植爱国情怀
注重思想政治教育引领工作，以深入学习党的二十大精神为重点，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。
我院紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进，并组织开展师德师风建设专项学习，深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
（二）开展系列活动，助推师德建设
为进一步规范高校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍。我院采取切实措施，以丰富的活动作为加强师德师风建设的重要抓手，突出工作重点，覆盖全体教师，力戒形式主义，切实提升广大教师政治素养和师德涵养。
1.开展主题教育，强化根本保证。为大力弘扬教育家精神，激励广大教师落实立德树人根本任务，积极投身教育强国建设。
各系开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育及主题座谈，引导广大教师弘扬践行教育家精神以铸魂强师，使广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，并在“一目标、两路径，双核N区”发展思路引领下，为“一部六院”科教融汇协同育人项目实施及我校双一流创建做出新的更大贡献。
2.坚持典范引领，弘扬师德风尚。持续选树宣传教师优秀典型，发挥引领示范作用。组织从教40年的功勋教师冯朝岭，进行专访，开展教师座谈，面向广大教师生动讲好师德故事。学院先后涌现出一批典型模范，徐翠莲老师获河南省教科文卫体系统“工匠人才”，李伟老师团队主持的河南省教改项目获河南省教学成果一等奖，秦洁琼、魏民两位老师在河南省教育系统2024年度教学技能竞赛中分获工科组第2名、理科组第7名。
我院坚持用身边的榜样传递师德的力量，树典型示范引领，促党建质量提升。
3.坚持互嵌共融，营造浓厚宣传氛围。我院坚持务实之风、简朴之风，隆重热烈而又精简高效地开展各项师德师风宣传庆祝活动，力戒形式主义和铺张浪费。如尊师重教月为教师“亮灯”，利用网站和“两微一端”等新媒体宣传平台，宣传我院功勋教师立德树人先进事迹，公众号“杏坛有理”教师系列专栏，引导广大教师争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。多渠道、多层次、浸润式传播和弘扬中华民族师道传统，将师德师风贯穿工作始终。
我院通过线上线下联动，营造浓厚宣传氛围，落实立德树人根本任务。
4.强化师德监督，防止师德失范。我院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，全面加强师德师风建设，构建“源头治理、实时监测、高效处置、有力警示”的师德失范问题管理机制，切实推进师德师风建设持续稳定健康发展。深入开展系列自查自纠工作，通过座谈会、个别访谈，以及深入课堂一线听课并查阅领导及教师听课记录，查阅课程作业、试卷批改情况等，全面排查存在的突出问题，建立问题台账，细化整改措施，压实整改责任，完善监督机制，务实功、出实招、求实效，促进我院进一步将师德师风要求落实到具体的教育教学及管理工作中。
5.加强警示教育、构建长效机制。强化师德管理监督评价。学院党委落实师德师风建设主体责任，强化对师德师风建设工作的常态化监测和定期研判。以反面典型案例为载体，开展警示教育，教育广大教师以案为鉴、以案明纪、以案促改。
三、下一步工作重点
1.以政治建设为统领，强化党对师德师风建设的全面领导。必须始终把讲政治摆在首位，发挥党的政治建设扎“根”铸“魂”的重要功能，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，确保党的教育方针得到不折不扣的贯彻落实。
2.引导教师走出校园参与社会实践和志愿服务等活动。深入企业、田间地头等进行实地考察调研，在服务社会的实践中厚植教育情怀，增强教书育人的荣誉感与责任感，强化教育强国、科技强国、人才强国的责任担当。
3.打造高素质专业化创新型教师队伍，把好教师“上岗关”。以德育德，规则立德。让教师明确“底线”“红线”与“高压线”，强化纪律规矩意识。严格落实关于加强和改进师德师风建设的决策部署，重点对照《新时代高校教师职业行为十项准则》，并结合学校实际制定教育教学、学术科研、师生关系、社会活动等方面的纪律与师德失范行为处理办法，让师德师风建设有章可循、有据可依。
4.把师德师风第一标准落到实处，严把教师“考核关”。将师德师风考核摆在人事考核的首要位置，将严的主基调贯穿师德考核评价的各方面全过程。严格考核评价，严肃监督惩处。始终保持对师德失范行为“零容忍”的高压态势，制定师德“一票否决制”的实施办法，发挥警示震慑作用。
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