编者按：2024年，全校各二级单位坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化教育家精神高位引领，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，为推动学校高质量发展提供了强大的精神动力，营造了良好的育人氛围。党委教师工作部现推出“师德建设成效展”专栏，着力宣传各单位在师德师风建设方面的做法、亮点、特色和工作成效，旨在交流工作、总结成果、分享经验、把握方法、完善提高，为学校高质量发展奠定坚实的基础。
2024年，在校党委的坚强领导下，国际教育学院深入贯彻党的教育方针，积极响应学校关于教师思想政治和师德师风建设工作的各项要求，结合学院实际情况，扎实有效地推进师德师风建设，现将工作总结如下：
一、基本情况
国际教育学院高度重视师德师风建设，成立了由党委书记、院长任组长，副院长、副书记、办公室主任、组织员、教学秘书、科研秘书为成员的师德师风建设工作领导小组，全面负责师德师风建设的规划、组织和实施。通过定期召开师德师风建设工作会议，明确工作目标和任务，确保各项措施得到有效落实。
为加强师德师风建设，学院制定了一系列规章制度，包括《国际教育学院师德师风建设实施方案》《国际教育学院加强师德师风建设的意见》《国际教育学院教师德育工作年度考核办法》等，明确了师德师风建设的具体要求、考核标准和奖惩机制。同时，学院积极组织老师签订师德承诺书，弘扬新时代教师道德风尚，严肃教育教学工作纪律，加强教师职业道德建设，强化教师自我约束，依法治校，净化育人环境。
二、强化理论学习与实践，提升师德师风素养
学院将政治理论学习作为师德师风建设的重要内容，有计划有步骤地抓好学习教育，先后组织教师学习《中华人民共和国教师法》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《河南农业大学教师师德失范行为处理办法》等法规制度，开展立师德正师风主题党课，组织观看《我要当老师》思政课教师题材电影，通过形式多样的活动，不断提高教师的政治觉悟和思想认识。针对习近平总书记关于教育的重要论述，学院组织专题研讨会、座谈会等，深入解读和领会其精神实质，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观。同时，学院还结合实际情况，将学习成果转化为具体的工作措施，推动教育事业高质量发展。
三、深化师德师风各类活动，认真落实十项准则
根据学校统一安排，学院认真开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育、尊师重教月等活动。通过组织教师学习《习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话》《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《大力弘扬教育家精神笔谈》等内容，安排教师代表撰写心得体会，邀请退休教授来我院与青年教师座谈等方式，引导广大教师深刻理解并自觉践行教育家精神，不断提升自身的教育教学能力和师德修养。广大教师在活动中积极参与，深受启发，纷纷表示要将教育家精神融入日常教育教学工作中，努力成为学生健康成长的指导者和引路人，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
学院认真贯彻落实教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，结合学院实际情况，通过组织教师学习、签订承诺书、开展自查自纠等方式，确保教师职业行为十项准则得到有效落实。
四、全面开展师德失范问题专项整治，强化师德监督体系
学院自2024年6月起，在全院范围内开展了师德失范问题专项整治工作，通过多渠道、多角度对师德失范情况进行摸排，一是举办访谈座谈，组织专人对学生代表、教师代表及管理人员进行访谈；二是进行资料审查，通过查阅教师教案、教学日志、学生评教记录等教学资料，以及师德师风相关培训、考核记录；三是组织问卷调查，面向全院师生发放师德师风建设情况调查问卷，收集师生对教师职业道德、教学态度、师生关系等方面的评价与建议；四是要求自我反思，鼓励教师结合自身工作实际，进行自我评估与反思，主动查找并报告师德失范行为或潜在风险。同时制定一系列整治措施，集中开展了师德警示教育活动，通过组织观看警示教育片、学习典型案例等方式，引导教师深刻认识师德失范行为的严重性和危害性，增强教师的法律意识和纪律观念。建立了师德失范行为查处监督机制，通过设立举报电话、邮箱等方式，畅通师德失范行为举报渠道，确保问题能够得到及时发现和处理。鼓励教师开展自我反思，签订师德承诺书；同时，实施教师互评机制，促进相互监督与学习。
经过一系列整治的措施，学院师德师风建设取得了显著成效，教师队伍的整体素质明显提升，师生对师德建设的满意度提高，学院形象得到正面改善，建立了较为完善的师德监督与评价体系，为长期师德建设奠定了基础。
五、存在的问题及下一步工作重点
（一）存在的问题
尽管学院在师德师风建设方面取得了一定成绩，但仍存在一些问题和不足。一是部分教师对师德师风建设的重视程度不够，缺乏主动性和自觉性；二是师德师风建设的长效机制尚未完全建立，需要进一步完善和优化；三是师德师风建设活动形式单一，缺乏吸引力，教师参与积极性不够高。
（二）下一步工作重点
针对存在的问题，学院将进一步加强师德师风建设。一是加强宣传教育，提高教师对师德师风建设的重视程度和自觉性；二是完善长效机制，建立健全师德师风建设的制度体系；三是加强监督和考核，确保师德师风建设各项措施得到有效落实。
六、切实履行院党委职责，全面深化师德师风建设
学院认真贯彻落实《河南农业大学落实教师思想政治和师德师风建设工作责任制实施办法（试行）》，切实履行二级单位党组织的职责。一是加强组织领导，学院党委深入贯彻上级部门和学校关于教师思想政治和师德师风建设的各项规章制度，将师德师风建设纳入学院重要议事日程，定期组织专题会议进行研究部署，确保各项政策措施得到有效执行；二是加强宣传教育，组织常态化开展教师思想政治和师德师风建设宣传教育活动，通过组织政治理论学习、师德师风讲座、研讨会等形式，引导教师深刻领悟党的教育方针政策，自觉践行教师职业行为准则。同时，利用学院网站、微信公众号等新媒体平台，加大宣传力度，营造浓厚的师德师风建设氛围；三是加强监督检查，学院党委坚持每学期至少专题研究一次师德师风建设工作，每季度至少开展一次师德师风研判工作。通过深入分析教师思想政治和师德师风建设中的薄弱环节和问题隐患，制定针对性的整改措施，确保问题得到及时解决。同时，学院党组织还注重做好重要节日、重大活动、重点时段教师的思想教育和防范提醒工作，确保教师队伍的稳定和谐。四是加强考核奖惩，将师德师风表现作为教师职务晋升、评优评先的重要依据，对师德失范行为进行严肃处理；五是加强关心帮助，积极组织文体活动，关心教师的身心健康和工作生活，帮助教师解决实际问题，增强教师的归属感和幸福感。
2024年国际教育学院在师德师风建设方面取得了显著成绩，但仍需继续努力。学院将继续加强组织领导，完善制度体系，加强宣传教育，加强监督检查和考核奖惩等方面的工作，推动师德师风建设不断取得新的成效。
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